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        <title><![CDATA[Le blog de SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></title>
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    <title><![CDATA[COUVERTURE MEMOIRE]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33915208.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 10:10:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[DEDICACES-REMERCIEMENTS-RESUME/ABSTRACT]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33914877.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 09:56:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A Mon père, TCHEUTCHOUA Ma mère, MAGNE Pauline Mon oncle, MBE Lévis KENGNE MOIFFO Nathalie Fleur REMERCIEMENTS - A mon Directeur de mémoire, le Dr. FOUDA NDJODO Marcel Pour sa disponibilité, ses conseils, mais surtout pour la rigueur et la touche paternelle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[INTRODUCTION]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33914756.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 09:55:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[La situation éducative du Cameroun qui préside à la réalisation de ce travail de recherche est celle de l’intégration de l’informatique et des TIC cherchant ces repères. En effet, en mettant en place les nouveaux programmes pour l’enseignement de l’informatique... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[CHAPITRE 1 : DIDACTIQUE]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33914720.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 09:51:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce chapitre présente les méthodes générales d’enseignement. Il est divisé en quatre sections : La première section définie la didactique La deuxième section présente la didactique des disciplines scientifiques et technologiques La troisième partie parle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[CHAPITRE 2 : LES THEORIES EDUCATIVES]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33914570.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 09:48:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les paradigmes qui dominent actuellement dans la plupart des recherches en éducation et en psychologie sont : le behaviorisme, le cognitivisme et le constructivisme. Les similitudes et différences que présentent ces approches peuvent aider dans le choix... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[CHAPITRE 3 : LES METHODES PEDAGOGIQUES]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33914190.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 09:33:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Une méthode pédagogique décrit le moyen adopté par l’enseignant pour favoriser l’apprentissage et atteindre son objectif. Le choix d’une méthode pédagogique se fait en fonction du profil de l’élève, de la complexité des savoirs à transmettre, des contraintes... ]]></description>
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    <title><![CDATA[CHAPITRE 4 : L’EVALUATION DES APPRENTISSAGES]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33912790.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:47:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L’évaluation est un acte pédagogique qui s’intègre dans le travail scolaire quotidien de l’établissement d’éducation et d’enseignement. L’évaluation permet d’apprécier et de mesurer périodiquement le rendement de l’élève, de mesurer l’atteinte des objectifs... ]]></description>
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    <title><![CDATA[CHAPITRE 5 : PRESENTATION D'EXCEL]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33912707.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:44:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[D’après le dictionnaire en ligne wikipédia, un tableur est un programme informatique capable de manipuler des feuilles de calcul. Microsoft Excel est le tableur de la suite bureautique Microsoft Office. Pour le lancer il suffit de cliquer sur l'icône... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[CHAPITRE 5 : PRESENTATION D'EXCEL (suite)]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33912655.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:42:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[5.1.2 La notion de feuille de calcul Un tableur présente les données et les formules sous forme d'un tableau (lignes et colonnes) appelé feuille de calcul. Une feuille de calcul a les caractéristiques suivantes : 1- Une feuille de calcul est constitué... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[CHAPITRE 6 : DEMARCHE PEDAGOGIQUE PAR ETAPE DE LA PREPARATION D’UNE LECON]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33912158.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:20:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Ce chapitre décrit les étapes de préparation d’une leçon en utilisant la démarche pédagogique par étapes. Cette démarche méthodologique a permis d’élaborer un support de cours et d’exercices sur les des fonctions d’Excel. Toutes les fonctions mathématiques,... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[conclusion]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33912025.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 08:16:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Au terme de ce travail de recherche qui avait pour thème conception d’un cours sur les fonctions du tableur Excel en classe de seconde, il serait bon de rappeler quel en a été le cheminement, c'est a dire, les différentes méandre qu'a pris celui-ci. Dès... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Bibliographie]]></title>
    <link><![CDATA[https://sahfogang.over-blog.com/article-33911828.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 17 Jul 2009 07:57:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[BIBLIOGRAPHIE I. Articles 1- Bargh, A.J. et Ferguson, J.M. (2002). Beyond behaviorism: On automaticity of higher mental processes. Psychological Bulletin , 126(6), 925-945. 2- Bercier-Larivière, M. et Forgette-Giroux, R. (1999). L’évaluation des apprentissages... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[SAHFOGANG GNETCHEYO GUILLAUME]]></dc:creator>
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